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martes, 12 de noviembre de 2019



UNA JORNADA MEDIEVAL

Hace unos días, los alumnos de 3º de ESO de Salesianas y Salesianos de Zaragoza disfrutamos de una clase de Literatura e Historia  al aire libre, en plena naturaleza, lejos de nuestras aulas, de nuestros  pupitres, de nuestros libros, de nuestros cuadernos… Una clase interesante, divertida y sobre todo, diferente.
 
3º A ESO

3º B ESO
Durante un par de horas, recorrimos la parte amurallada de Daroca, donde todavía se respira el pasado medieval de esta localidad aragonesa en la que  convivieron de forma pacífica las culturas cristiana, árabe y judía.

Desde la judería, iniciamos el ascenso, pues casi todo el trayecto fue cuesta arriba,y fuimos parando en distintos lugares para realizar las actividades que habíamos preparado; todas ellas relacionadas con la Edad Media. Convertidos en juglares, actores y cronistas, recitamos fragmentos de El Cantar de Mío Cid y la Chanson de Roland, escenificamos la Leyenda de la morica encantada y contamos historias sobre el arte, las armas y la gastronomía propias del  Medievo. También nos hablaron del los cinco pilares del Islam que todo buen  musulmán debe cumplir… Pero lo más sorprendente fue la interpretación de un rap que nos brindaron dos de nuestros compañeros. Como si de una batalla verbal se tratara, cada uno de ellos defendió la escuela a la que pertenecía: Uno al mester de juglaría;  el otro al mester de clerecía. Los aplausos que se oyeron al terminar la actuación demostraron la satisfacción de un público muy especial.
Poco a poco, y sin dejar de subir,  llegamos a una explanada en la que  todos participamos en un torneo de juegos y bailamos una danza medieval. Fue muy divertido y nos lo  pasamos genial.  
              
                                                                                  
Las explicaciones de los  profesores nos ayudaron a descubrir la huella que dejaron los cristianos, los judíos y  los musulmanes  en estas tierras; una huella que todavía perdura.
Resultó una jornada magnífica que nos permitió hacer todo lo que teníamos programando. ¡Qué suerte!
Una aventura inolvidable en la que además pudimos conocer a nuevos compañeros.
Indudablemente… Para repetir.
             

miércoles, 8 de marzo de 2017

TRABAJAMOS LA INTERIORIDAD DESDE PLÁSTICA





En Secundaria, igual que en Infantil y Primaria, queremos trabajar la interioridad apostando por  una educación integral del alumno, y por ello desde varias materias se está llevando a cabo una serie de actividades.





Desde la materia de Educación Plática Visual y Audiovisual, los alumnos han trabajado el significado emocional de los colores y las formas para aplicar esos conocimientos en la construcción de un Mandala personal.

Cada alumno, empleando sus conocimientos de dibujo técnico, debía construir un Mandala  circular  propio y  cuyo interior representara como se veía él ,y el exterior como se mostraba a los demás ,o como creía que le veían los demás. Después tenían que pintarlo empleando los colores que reflejaban esos sentimientos o emociones.




Una vez realizado el mandala, por grupos, debían recibir el mándala de sus compañeros y escribirle en un post-it  pegado  como los veían ellos, siempre con absoluto respeto.







La experiencia fue absolutamente gratificante para los alumnos y la profesora, y de los pocos momentos que ellos mismos han solicitado silencio y música para ayudar a la reflexión, algo increíble en una materia como esta.


La idea es ir realizando este tipo de actividades de interioridad relacionadas con la materia, complementado con ejercicios de interioridad cada día durante 5 minutos.





Estos ejercicios comenzarán en el tercer trimestre y esperamos que les sea de ayuda para un buen control emocional y una autentica introspección.